NKC

 

Units: Vakoverstijgend  

De Ericaschool is een van de partnerscholen van het Nederlands Kenniscurriculum (NKC). Kennis is belangrijk. Het helpt ons niet alleen om de wereld beter te begrijpen, maar het geeft ook toegang tot de samenleving. Het opbouwen van een sterke en samenhangende kennisbasis staat in het NKC centraal: stap voor stap leren kinderen meer over de verbanden tussen onderwerpen; de informatie en de context wordt tijdens hun schooljaren steeds iets complexer en leerlingen worden uitgedaagd tot het leggen van verbanden tussen onderwerpen.

Het NKC is een curriculum met verschillende units (thema’s) waarin vakoverstijgend wordt gewerkt met betekenisvol onderwijs. Er wordt gewerkt met doorgaande lijnen waardoor we kennis opbouwen bij de kinderen op een betekenisvolle manier. Alle groepen zijn tegelijk met eenzelfde unit bezig.Op onze school werken we in schooljaar 2025-2026 met de volgende vier units:

- Blijf bij jezelf;

- Zicht op aarde;

- Recht op leven;

- Steeds meer mensen.

 Niet alleen de vakken vanuit wereldoriëntatie sluiten aan bij dit thema, maar ook mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid, kunstzinnige oriëntatie en digitale geletterdheid. Zo krijgt bijvoorbeeld begrijpend lezen veel meer context, omdat het ook gaat om de inhoud van de tekst.

Binnen de unit werken de leerkrachten nauw samen en delen ze hun expertise, wat zorgt voor een rijke leeromgeving. Leerlingen leren niet alleen van de leerkracht, maar ook van elkaar. Dit bevordert zelfstandigheid, samenwerking en eigenaarschap over het eigen leerproces. Binnen elke unit staat een stevige kennisbasis centraal, zodat alle kinderen gelijke kansen krijgen om te groeien, op school én daarbuiten.

Daarnaast is het onderzoekend leren een belangrijk principe binnen ons onderwijs. Het is heel belangrijk dat kinderen een onderzoekende houding ontwikkelen. Het stellen van vragen is minstens even belangrijk als een antwoord kunnen produceren. Als je vragen stelt, blijf je nadenken, blijf je nieuwsgierig en leergierig. In ons onderwijs stimuleren we dan ook het stellen van vragen. Kinderen die vragen stellen zijn actief en betrokken. Een belangrijke basis om te leren.   

 

NKC